4-Kim Korkar Zorbalardan

Kim Korkar Zorbalardan 

Tübitak 4006-A Projemizin Alt projelerinden olan "Kim Korkar Zorbalardan" için 20 Şubat 2024 Salı 10.45'te öğretmen ve 6B sınıfı öğrencilerimize yönelik Akran Zorbalığı ile ilgili Rehber Öğretmen Ahmet IŞIK tarafından bilgilendirme toplantısı yapıldı. Projemizin ilk aşaması olan toplantıda katılımcılar zorbalığın her türlüsü hakkında faydalı bilgiler edindiler. Sorularına uzmanından cevap aldırlar. Rehber Öğretmen Ahmet IŞIK'a teşekkür ederiz.

Proje Adı: Kim Korkar Zorbalardan

Proje Alanı: Psikoloji

Proje Türü: Yaşamımızda İyilik, Nezaket ve Anlayış

 Proje Amacı: Akran zorbalığı, avantajlı bir kişinin veya grubun, kendilerine oranla dezavantajlı bir bireye veya gruba sistematik bir şekilde baskı uygulaması olarak tanımlanabilir. Projemizin amacı öğrencilerin yaşantısında özellikle başarısında negatif etkisi olan akran zorbalığının azaltılarak önlenmesine yönelik bilgilendirme ve önleme çalışmaları yapmaktır.

Proje Yöntemi: Akran Zorbalığının tanımı ve şekilleriyle ilgili yönetici, öğretmen, öğrenci ve velilere yönelik sunum, broşür, afiş hazırlanacak ve bilgilendirme toplantıları yapılacaktır. “Zorbalıktan korkmayalım!” prensibiyle özellikle akran ve siber zorbalıktan korunma yöntemleri anlatılacaktır. Akran zorbalığına /Siber zorbalığa maruz kalan bireylerin yapması gerekenleri ve hukuki hakları paylaşılacaktır. Yöneticilere zorbalık olaylarında nasıl hareket edilmesi gerektiği anlatılacaktır. Öğretmenlere zorbalığa uğrayan öğrencilere yaklaşım yöntemleri hakkında bilgilendirme yapılacaktır. Velilere ise zorbalık yapan öğrencinin korunması değil, yapılan zorbalığın yanlış olduğunu kabullenilmesinin süreci atlatma konusunda daha yapıcı olduğu anlatılacaktır. Öğrencilere zorbalık faaliyetlerinin psikolojik olarak maruz kalan kadar yapana da zarar verdiği, kişilik oluşumunu olumsuz yönde etkilediği anlatılacaktır.

Beklenen Sonuç: Eğitim faaliyetleri sonucu bilinçlenen öğrencilerin zorbalık faaliyetlerinin azalması beklenecektir. Yapılan çalışmalar ve eğitimlere rağmen olabilecek zorbalık faaliyetleri karşısında yöneticilerin hareket tarzı, öğretmenlerin yaklaşım yöntemi, öğrencilerin ve velilerin disipline edilecek davranışları kabullenme durumları takip edilecek ve istenilen davranış değişikliğine ulaşmaları beklenecektir. Ulaşılan sonuçlar ile beklentiler karşılaştırılacak ve eğitimin aşamaları belirlenip takibi sağlanacaktır.